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2020年计算机科学与技术系青年教师基本功竞赛方案

2020/05/09 09:15:47点击:[]

提高人才培养质量是专业建设的根本使命,教书育人是教师的天职。如何让课堂节奏紧凑又轻松活跃?如何让知识的传播更高效?如何让学生真正成为大学课堂的主人?根据院工字[2020]2号文件《关于举办吕梁学院第五届届青年教师教学竞赛的通知》和《关于举办第五届青年教师教学竞赛的通知》(晋教科文卫体工字〔20203号)的要求,为广泛深入持久开展好劳动和技能竞赛,大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神,进一步营造浓郁的比学赶帮教学氛围,提升广大青年教师教学能力和业务水平,促进我系教师教学水平的提高,配合学校2020年度中青年教师教学基本功竞赛活动,经系党政联席会议研究决定组织40周岁以下(1979831日后出生)的青年教师进行教师基本功竞赛活动,具体方案如下:

一、竞赛宗旨

坚持“立德树人,以人为本,创新改革、夯实技能”的教学理念,规范、创新教学模式,培养青年教师良好的师德师风,夯实青年教师授课基本功,按照“客观、公正、公平”的原则,实现青年教师个人业务素质的提高和计算机科学与技术系课堂教学质量的整体提升。

二、组织机构

        委:理科组:王三虎、刘兴明、王里平  

工科组:高文莲、刘继华、白凤凤、高永强

工作人员:理科组:冯瑞芳、白龙龙

工科组:贺皎宇、宋智渊

三、参赛对象

年龄在40周岁及以下的青年教师(具体人员见附件1)。

四、竞赛时间

2020522日下午240分。

五、竞赛内容与方法

本次竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成。

(一)教学设计。参赛教师每人提交一式5本按以下内容、顺序装订成册的纸质材料:

1、教学设计封面(格式见附件5);

2、教学设计内容:教学大纲复印件和5个学时的教学设计。教学设计主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。教学大纲在前,教学设计在后。参赛教师选择1个完整学时(50分钟)中的内容进行20分钟的课堂教学。

(二)课堂教学。课堂教学用普通话授课,规定时间为20分钟。选手课堂教学时间不得低于18分钟,低于18分钟或超时的,每差1分钟扣0.1分。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评审,课堂教学评分保留小数点后两位。

(三)教学反思。参赛选手在结束课堂教学环节后进入指定教室,就本人课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,在45分钟内完成对赛讲节段的教学反思书面材料(500字以内)。要求思路清晰、观点明确、联系实际,做到有感而发。不允许携带书面或电子等任何形式的资料。

六、竞赛评审

1、以“领悟教学之本,讲好精彩每堂课”为竞赛理念,教学设计方案、课堂教学、教学反思三者权重分别为20分、75分、5分。

2、评分办法:课堂教学,评委现场评分,教学设计方案报名时交办公室分发相关评委评分,课堂反思在规定时间内完成后交工作人员分送相关评委评分。选手得分以去掉一个最高分和一个最低分后计算。评委实行实名制评分。

七、奖励办法

1、本次竞赛设:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

2、本次竞赛结果将作为优秀教师评选、职称评定的重要条件之一。

3、本次竞赛将纳入年终绩效考核,无特殊原因不参加竞赛者,年终考核视为基本合格。

八、附则

1、本方案自公布之日起执行。

2、本方案由计算机科学与技术系负责解释。

附件1

计算机科学与技术系青年教师基本功竞赛评参赛人员表

序号

姓名

学科

专业

得分

备注

1

段辉

工学

数据科学与大数据技术

2

武燕茹

工学

数据科学与大数据技术

3

李彩凤

工学

数据科学与大数据技术

4

刘雅芝

工学

数据科学与大数据技术

5

赵云霄

工学

数据科学与大数据技术

6

郭海丽

工学

数据科学与大数据技术

7

冯露之

工学

数据科学与大数据技术

8

高新哲

工学

软件工程

9

王翠娥

工学

软件工程

10

王艳

工学

软件工程

11

武桂芬

工学

软件工程

12

吕军

工学

软件工程

13

薛志文

工学

软件工程

14

张健

工学

软件工程

15

冯欢

工学

软件工程

16

刘书臣

工学

软件工程

17

王娟

工学

软件工程

18

张志宏

理学

计算机科学与技术

19

张凯斐

理学

计算机科学与技术

20

乔丽

理学

计算机科学与技术

21

刘凯

理学

计算机科学与技术

22

武彩红

理学

计算机科学与技术

23

崔霄涛

理学

计算机科学与技术

24

吴瑞芳

理学

计算机科学与技术

25

张丽

理学

计算机科学与技术

26

毛鑫

理学

计算机科学与技术

27

高志娥

理学

计算机科学与技术

28

樊媛媛

理学

计算机科学与技术

附件2

吕梁学院第五届青年教师教学竞赛

教学设计评分标准

项目

评测要求

分值

得分

教学       设计

方案     20分)

紧密围绕立德树人根本任务

2

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

4

教学目标明确、思路清晰。

4

准确把握课程的重点和难点,针对性强。

4

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。

4

文字表达准确、简洁,阐述清楚。

2

注:评委评分可保留小数点后两位。

附件3

吕梁学院第五届青年教师教学竞赛

课堂教学评分标准

项目

评测要求

分值

得分

课堂

教学

(75)

教学

内容

(30)

贯彻立德树人的具体要求,突出课程德育。

6

理论联系实际,符合学生的特点。

6

注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务。

8

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。

3

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。

9

教学

组织

(30)

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。

10

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。

10

教学时间安排合理,课堂应变能力强。

3

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段。

4

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。

3

语言

教态

(10)

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。

5

肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。

3

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。

2

教学

特色

(5)

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好(特别是OBE课程设计理念、信息化手段和课程思政的融入运用得当)。

5

注:评委评分可保留小数点后两位

附件4

吕梁学院第五届青年教师教学竞赛

教学反思评分标准

项目

评测要求

分值(5

得分

教学

反思

(5)

从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手,做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺,有感而发。

5

注:评委评分可保留小数点后两位。

说明:

 本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式:

 教学设计20+课堂教学75+教学反思5=100

附件5  “教学设计”封面格式(普通封皮纸即可)

2020年度吕梁学院计算机科学与技术系

第五届青年教师教学竞赛

教 学 设 计

                                                                                                        参赛组别:选手填)

                                                                                                        专    业:选手填)

                                                                                                        课程名称:选手填)

                                                                                                       选手编号:组委会工作人员填)

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